智慧出版:教育出版数字化解决方案

   行业应用方案     2019-04-17     400    0    
核心提示:前互联网及大数据服务迅猛发展,各大教育出版机构面临强大冲击,如何向互联网及大数据时代转型,成为各大教育出版机构面临的严重挑战,以“为学习者提供优质培训资源和智慧化学习方式”为宗旨,帮助教育出版机构实现从教材教辅的传统出版到数字出版,从作者、出版社与读者信息孤立的局面转向基于移动互联的教学互动,从而实现传统教材教辅的教学方式转变,实现教育出版机构的经营方式的全面数字化转型。
 面向对象

教育出版机构数字教育解决方案主要面向国内外各大教育出版机构,具体如下:
国内外各大出版集团
各大教育出版社
各类教材教辅运营商

 

方案概述

当前互联网及大数据服务迅猛发展,各大教育出版机构面临强大冲击,如何向互联网及大数据时代转型,成为各大教育出版机构面临的严重挑战,xx以“为学习者提供优质培训资源和智慧化学习方式”为宗旨,帮助教育出版机构实现从教材教辅的传统出版到数字出版,从作者、出版社与读者信息孤立的局面转向基于移动互联的教学互动,从而实现传统教材教辅的教学方式转变,实现教育出版机构的经营方式的全面数字化转型。

通过全新的数字出版理念,帮助教育出版机构在原有传统出版的基础上,以教材教辅的数字化、富媒体化、社区化为核心,构建作者、老师、学生三位一体的新型出版服务体系,从而最大限度地优化版权资源,真正实现教育出版机构的数字化转型。

方案主要包含以下三大部分:
教育出版机构转型咨询;
基于网络的“书、课、题”的内容体系构建;
面向作者、老师、读者三方信息互动的体系构建;

 

业务描述

教育出版机构转型咨询
睿泰拥有专业的咨询顾问团队,帮助客户实现既不过分冲击传统出版市场,又能真正开启互联网数字出版的转型,实现数字出版2.0时代的新型教材教辅服务体系建设,最终帮助教育出版机构顺利实现面向互联网、大数据时代的在线教育出版转型。

基于网络的“书、课、题”的内容体系构建
传统教材教辅的出版,仅仅停留在纸质书籍的知识传递上,无法形成丰富的学习体验。数字教材的发展使得用户的学习体验得到极大的提升。

     教育出版解决方案,将通过对传统纸质教材教辅的数字加工制作,生成全新的互动的电子教材,辅以知识点的教学视频、动漫素材等互动课程的补充,使得读者能够随时深度了解重点知识,极大的提升了读者的学习效率。通过数字题库的建设,使得读者能够实时检测学习效果,最终帮助教育出版机构以传统纸质教材教辅为依托,全面构建基于网络的“书、课、题”三位一体的数字内容体系,为教育出版机构的数字化转型奠定坚实的基础。

书:富媒体互动电子教材:
运用Dreambook技术进行富媒体电子教材设计与制作服务; 
支持作者、老师、学生实时修改、批注教材,实现三方交流互动;
支持作者、老师、学生的音视频教学内容的上传更新,支持教材实时更新;

 课:富媒体互动课程:
基于互动设计的教学视频的开发与制作,创建名师讲堂;
采用Flash、3D等技术进行富媒体电子课件的设计与制作服务;
       题:富媒体互动题库:
百万级教学试题库的快速建设;
支持基于图片的试题在线比对搜索;
支持音、视频讲解课件的上传更新;

面向作者、老师、读者三方信息互动的体系构建
传统教材教辅的发行,教育出版机构无法获知读者信息,无法收集读者数据,无法了解读者的深度需求,另一方面,读者也无法及时了解作者及出版机构对出版物最新的知识更新,作者、出版机构、读者三方是孤立的。
教育出版解决方案,将通过设立作者账号、老师账号、读者账号,分别支持不同角色对教材教辅任一部分内容的进行文字、音频、视频的批注、评论、讲解,并且所有的批注、评论、讲解均支持实时更新,最大程度的提高了知识更新的效率,提升了作者、老师、读者三方的信息互动效率,从而建立起一个全新的以知识分享和交流为核心的知识服务社区,这将是教育出版机构面向互联网及大数据时代转型的核心方向。

 

方案亮点

全新的数字内容体系:

以“书、课、题”为核心的数字内容体系建设,是教育出版机构面向移动互联转型的基石,清晰的逻辑体系是转型成功的保障。

音视频、动漫内容的互动支持:

传统教材死板的表现形式得到全面解放,读者的阅读学习体验得到了质的提升。

互动体系的全面引入:

彻底改变了传统出版作者、读者之间的信息孤立的局面,文字、音视频信息的实时更新充分体现了移动互联时代的数字阅读特性。

大数据分析的支持:

针对题库使用的数据统计、读者的学习行为的记录分析都能进一步改变教育出版机构对知识重点的把握,从而更好的支持其进行未来的内容策划,真正贴近客户需求,实现个性化的服务

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本文标题: 智慧出版:教育出版数字化解决方案

本文链接: https://518doc.fangan100.com/fangan/29.html (转载时请保留)

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